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【關(guān)愛(ài)未成年人】“被欺負(fù)時(shí)要勇敢,有我在,不要怕!”

2024-03-22 09:36:01 文章來(lái)源: 文明陽(yáng)春
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  近日,網(wǎng)上曝光了幾起青少年被霸凌事件,引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。

  山東臨沂,多名男生往一男生嘴里塞垃圾并對(duì)其拳打腳踢,用樹(shù)枝抽打以及辱罵。當(dāng)?shù)毓脖硎荆蛉苏咭驯蛔カ@。
  廣東揭陽(yáng),一名女孩被一群同齡男生圍堵在墻角,用繩子抽打和用腳踢踹。當(dāng)?shù)嘏沙鏊?8日表示,對(duì)這一案件已處理完畢。

  

  網(wǎng)傳視頻中施暴者的行為,讓人觸目驚心。
  18日,山東聊城第九中學(xué)小學(xué)部的一名班主任東方老師,因擔(dān)心自己的班級(jí)發(fā)生霸凌事件,向全班放出“狠話”,自己對(duì)校園霸凌零容忍,不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的事情,“當(dāng)你被別人欺負(fù)的時(shí)候,勇敢一點(diǎn),大膽一點(diǎn),不要選擇忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,有我在,你怕什么”。
  東方老師表示,自己平時(shí)與學(xué)生接觸很多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富。在課堂上,她教給學(xué)生們,一旦遭遇霸凌時(shí),要挺直腰桿,大聲說(shuō):“不要這樣做,讓我很不舒服!
  她的這番話給足了學(xué)生們底氣,問(wèn)及是否相信自己時(shí),學(xué)生們異口同聲地說(shuō):“我們相信你!”

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  這位老師的做法,贏得了眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊:“好老師是學(xué)生的后盾一起抵制校園霸凌。
  

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  有同樣作為老師的網(wǎng)友,表示自己也在班級(jí)里講過(guò)類似的話。

  

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  還有網(wǎng)友表示:“抵制校園霸凌,不僅需要老師的努力,更需要制度的保護(hù)”

  

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  01
  “霸凌”,是指侵略性的、反復(fù)的、力量懸殊的行為,不是小孩間的“玩笑”“惡作劇”“淘氣”。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)將其定義為“同伴間的暴力”,包括在身體、言語(yǔ)、人際關(guān)系等方面對(duì)被欺凌者造成傷害。
  冷漠,是霸凌的幫兇;縱容,是施暴者的庇護(hù)所。學(xué)生遭遇霸凌行為時(shí),若周圍的人能夠及時(shí)施以援助,就可能改寫故事的結(jié)局。東方老師的鼓勵(lì),或許就能避免霸凌的發(fā)生。
  面對(duì)屢屢發(fā)生校園霸凌事件,家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校應(yīng)該怎么做?
  
正當(dāng)反抗
  首先,要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)反抗,大聲呼救和進(jìn)行身體上的反抗。同時(shí),要讓孩子及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)自己受到的霸凌行為,嚴(yán)重時(shí)請(qǐng)求警方介入。
安撫情緒
  當(dāng)孩子遭遇到校園霸凌事件,家長(zhǎng)和老師要第一時(shí)間安撫孩子的情緒。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)情緒、行為方面的異常,很可能是創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng),要盡快尋求專業(yè)的心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)。
注重人格發(fā)展
  校園霸凌事件的不良后果在于,不只是被霸凌者會(huì)受到身心創(chuàng)傷,對(duì)霸凌者的人格發(fā)育也有負(fù)面作用。正在成長(zhǎng)發(fā)育中的青少年,人格發(fā)育并不完善,家長(zhǎng)和老師要對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育,否則會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
合理解決矛盾沖突
  校園霸凌往往具有細(xì)微化的特點(diǎn),學(xué)生間的矛盾、沖突不是一天發(fā)生的,是逐漸積累形成的。老師、家長(zhǎng)不能忽略孩子之間的小矛盾,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確地處理同學(xué)之間的關(guān)系,合理解決矛盾沖突。

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02

  應(yīng)對(duì)校園暴力,除了引導(dǎo)外,我們也需要法律的保護(hù),讓慘劇不再發(fā)生。
部分與校園霸凌有關(guān)的法律如下:
  

  《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條規(guī)定,已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

  已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾,情節(jié)惡劣,經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

  對(duì)依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿十八周歲的人,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

  因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候,依法進(jìn)行專門矯治教育。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé):

(二)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求;

(三)教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;

(九)預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為,并進(jìn)行合理管教。

  《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。

  學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止,通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理;對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生及時(shí)給予心理輔導(dǎo)、教育和引導(dǎo);對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人給予必要的家庭教育指導(dǎo)。

  對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度,依法加強(qiáng)管教。對(duì)嚴(yán)重的欺凌行為,學(xué)校不得隱瞞,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告,并配合相關(guān)部門依法處理。

    《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一百條規(guī)定,公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院和司法行政部門應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé),保障未成年人合法權(quán)益。

 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第二十條規(guī)定,教育行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門建立學(xué)生欺凌防控制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常安全管理,完善學(xué)生欺凌發(fā)現(xiàn)和處置的工作流程,嚴(yán)格排查并及時(shí)消除可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌行為的各種隱患。
  抵制霸凌行為
  告訴孩子們
  既不要做施暴者,也不要做受害者
  向不法行為說(shuō)“不”!


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